近日，有一位先生向我反映，他原本暑假是想让孩子好好玩一下，可是与孩子同学的家长一起交流后，发现不少人已经报了“新三年”的补课班。为了不让孩子的学习输在这个暑假，所以这位先生孩子的假期就只好“被补课”了。如果从现在开始算，从小学三年级一直补课到高三，孩子要补10年的课。原来一般到小学五年级才开始补课，主要是为了上初中择校考试的需要，大多数小学生参加的是像乐器、舞蹈、围棋、乒乓球这样的兴趣爱好班，现在小学四年级毕业开始补课已经很普遍了。一到孩子们的假期，各式各样的假期培训小广告铺天盖地，电线杆、公益广告墙上、广场夜市上还有街头专人散发的招生广告令人眼花缭乱。为此，这位先生将情况反映于我，希望我作为闸北区政协常委，能够对此事进行关心和监督，对假期补课乱象进行了查处治理。我认为，针对群众反映强烈的教师收费办班、有偿补课等现象，教育管理职能部门应当积极采取措施，进一步规范办学行为，严肃查处个别有偿家教的行为，全面遏制在职教师私自办班补课现象。
首先，各式各样的补习班的师资力量中，既有社会上连锁专业培训机构，又有假期返乡的在校研究生、大学生甚至高中生，包括不少公职教师也加入培训队伍。补习内容涉及文化课、音体美、舞蹈、书法等，但最主要的还是文化课。招生对象从几岁的小娃娃到半大小伙的高中生，每个学生段的层次都有。好多中小学生原本在假期里自己安排有读书、串亲、游玩、运动、参加社会服务等其它丰富多彩的假期实践计划，但都被补课所替代了。
因此，学习要靠主动性，如果学生把补课当作负担，产生逆反情绪，这样的补习肯定不会有效果。其实，只要学生认真上好课堂的45分钟，并且养成良好的学习、思考习惯，完全可以取得好成绩。补课已成为学生假期最不想又不得不做的事情，学习差的人补课，学习好的人也跟风。学生厌学、家长逼迫、社会办学机构鱼龙混杂等种种现象，让本应快乐度假的学生陷入更加繁重的再学习之中。退一步讲，给学生补课需要专业的方式方法，而有的补习班师资力量难以保障，实际上是看孩子、做习题，让孩子们陷入了疲劳战、题海战，既而抹杀了其创造性。一些补习班设在简陋的民房里，教室设施破旧、电线老化，存在着较大的安全隐患。
所以，对于社会上的补课乱象，为此我建议相关部门对辖区内的所有社会办学机构的资质、师资、安全隐患进行一次大检查，特别是对辖区内所有公职老师私自在外补课收费行为进行查处，切实维护教师队伍的良好形象和声誉。同时建议相关部门多渠道宣传、引导广大学生、家长和社会理性对待假期补课行为，合理安排学生健康、快乐的假期生活，为孩子们健康成长营造宽松、愉悦的良好环境。
